教育部:180余门农学类课程入选首批国家级一流本科课程
作者:VIP查重网 发表时间:2021-08-06 09:05:40 浏览次数:212
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近日,教育部在答复“关于鼓励大中小学定期开设学农类实践课程的提案”中表示,教育部将持续优化农林牧渔大类专业设置,推动职业技能等级证书标准有机融入专业人才培养方案,加强和改进涉农高校耕读教育,引导学生在各种学农类实践体验中提升学农知农爱农素养和专业实践能力。
教育部介绍,关于开展学农类实践课程的要求,在中央文件中已明确。《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)提出日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,其中生产劳动包括农业生产劳动。
为指导学校更好地落实《意见》,教育部研制印发了《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》(教材〔2020〕4号)(以下简称《指导纲要》),进一步细化劳动课内容建议、实施途径等。考虑到全国各地差异,鼓励学校结合实际,开展丰富的劳动实践活动,宜工则工,宜农则农,增强劳动育人效果。
积极鼓励普通高校建设农学类课程。
积极鼓励普通高校建设农学类课程。2020年公布的首批国家级一流本科课程名单中,有180余门优质的农学类课程入选,例如北京大学《生物演化》、南京农业大学《土壤、地质与生态学综合实习》等,其中有近半的课程是国家级线上一流本科课程,面向全国高校和社会学习者开放使用。
系统加强劳动教育,注重实践育人
《意见》提出,有计划组织学生参加三类劳动,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。《指导纲要》进一步强调,生产劳动教育要让学生在工农业生产过程中直接经历物质财富的创造过程,学会使用工具,掌握相关技术,感受劳动创造价值,体会平凡劳动中的伟大。高中生自主选择1-2项生产劳动,经历完整的实践过程,养成吃苦耐劳、精益求精的品质;职业院校学生参与真实的生产劳动和服务性劳动,增强职业认同感和劳动自豪感;普通高校学生积极参加实习实训、专业服务等,提高发现问题和创造性解决问题的能力。
开展多种劳动教育活动,丰富学农实践体验
会同农业农村部开展中国农民丰收节农耕文化教育主题活动,组织学生在丰收节前后走进乡村田野,参与农事劳动体验。
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