• 硕博初稿查重系统 498.00元/篇
  • 语种：中文,英文,小语种• 适用：杂志社投稿，职称论文• 简介：硕士博士研究生tmlc2/vip5.3查重系统是全国高校检测硕士、博士、MBA等论文的检测系统，检测结果和高校一致，定稿...

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• 本科定稿查重系统 388.00元/篇
  • 语种：中文,英文,小语种• 适用：杂志社投稿，职称论文• 简介：大学生论文检测系统，是全国高校研究生院用来检测研究生毕业论文、科研论文学术不端行为重复率的专用查重系统。采用最新版本专用...

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• 本科高校内部系统 288.00元/篇
  • 语种：中文,英文,小语种• 适用：杂志社投稿，职称论文• 简介：比定稿版少大学生联合比对库，其他数据库一致。出结果快，价格相对低廉，不支持验证，适合在修改中期使用，定稿推荐PMLC。—...

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• 维普论文查重(大学生） 4.00元/千字
  • 语种：中文,英文• 适用：杂志社投稿，职称论文• 简介：学位论文查重,维普论文检测系统：高校，杂志社指定系统，可检测期刊发表，大学生，硕博等论文。检测报告支持PDF、网页格式，...

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忻州师范学院图书馆的前身为“山西师范学院忻县地区师专班图书室”，创建于1978年10月，1984年定名为忻州师范专科学校图书馆。2000年，忻州师专图书馆与原忻州地区教育学院图书馆、忻州地区职工大学图书馆合并成立忻州师范学院图书馆。2017年，又正式并入忻州师范学院专科部图书馆。

忻州师范学院图书馆由主区图书馆、东区分馆、南区分馆和北区分馆组成，总建筑面积为14710.5m2（其中主区馆6660.5m2，东区馆6500m2，南区馆750m2，北区800m2）。全馆设有借书处4个（主区馆、东区馆各1个、南区馆2个），书刊阅览室9个，电子阅览室2个。馆藏纸质图书154万余册（截至2017年底），电子图书171万余册，中外文纸质报刊700余种，引进和自建数据库20个。馆内设办公室、采编部、借阅部、期刊部、信息技术部、东区分馆和南区分馆7个部室，共有正式工作人员44人（其中研究馆员2人，副研究馆员8人，馆员24人，助理馆员7人），借聘人员3人，临时工28人。

1996年，图书馆实现了计算机管理，采访、编目、流通、期刊、检索子系统投入使用。1999年，正式并入我院校园网，新增了远程查询功能。2005年、2017年管理系统又进行了两次升级。不断扩充磁盘阵列存储器，数据存储量达到3T。使用两台服务器，一台内网专用，一台提供外网借阅数据查询服务。无线网络覆盖整个图书馆。图书馆机房通过千兆光纤与学院网络中心相连，可供读者获取图书馆文献信息资源。到目前为止，实现了图书馆与各系部资料室的网络连接和数据交换，信息点达至80余个。建成了从图书馆辐射至各分馆及专业资料室的完整的信息化管理。通过提供书目数据的远程查询，使全院师生在英特网上即可查询图书馆书目、读者借阅信息，并能进行网上图书预约和续借，大大方便了读者。

馆藏资源建设中，以服务教学科研为宗旨，坚持纸质文献和电子文献并重的文献收藏原则。经过多年的积累，图书馆馆藏文献已逐步形成了多载体、多学科、综合性强的师范院校图书馆馆藏特色，馆藏文献信息资源覆盖全院所有学科和专业。同时还重视收藏五台山佛教文化、辽金古代文学等具有地域文化特色的文献，初步建立了具有自己独特优势的馆藏文献体系。

在读者服务方面，图书馆坚持“读者第一，服务至上”的宗旨，全面开放文献资源，所有文献资料除古籍外全部提供外借服务。努力为读者开辟多种绿色通道，提供多层次、全方位的无障碍服务。周开馆时间达到108.5小时，系统服务器和数字资源服务器全天24小时工作。建立了图书馆微信公众平台，与读者进行全方位交流互动，扩大了信息交流与宣传服务。开辟了“周四讲座”，定期为读者进行资源利用的相关培训。图书馆不断建设和更新图书馆主页，建立了微信平台服务，引进了信息资源查询平台，建立了文献信息传递服务群。与省内高校图书馆建立了协作，加入了中国高校教育文献保障系统，积极开展与全国高校系统、中国高校人文社会科学文献中心、国家科技文献信息中心的馆际互借、代查代检和文献传递服务，可以跨空间享用资源。现在，图书馆已经搭建起了统一的自动化管理和网络信息服务平台，实现了一卡通服务，为师生提供馆藏资源检索、电子资源查询与利用、网上在线咨询、网上续借、网上荐购、网上文献传递和信息多渠道发布等服务。实现了资源的纸本和电子资源共存，馆内借阅服务延伸至借阅与网上阅读共有，资源由图书馆与院系共同采购，文献信息向知识信息提供过渡等服务。

随着现代化管理水平的不断提高和网络资源的进一步开发与利用，图书馆将继续强化以人为本的服务理念，大力加强现代信息技术的应用，打造高水平文献信息服务平台，创新服务模式，提升服务理念，努力建设高水平的现代化图书馆。为读者提供更全面、准确、便捷的服务，更好地为学院教学和科研工作的开展、既定人才培养目标的实现提供强有力的文献信息支持，为当地地方经济建设和文化事业的发展作出应有的贡献。

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